一、几项很有特色的教育活动

1、聘任特邀组织员参与党建工作。
　　四川省各高校，随着学校规模的不断扩大，思想政治工作的日益加强，高校要求入党的人数越来越多，给学校有限的党务工作者造成很大压力，有的甚至不能作到按时发展，在一定程度上挫伤了入党积极分子的积极性。为了解决这一难题，不少学校都建立了特邀组织员制度。
　　西南科技大学从1995年起就建立了特邀组织员制度。特邀组织员由校“关工委”与党委组织部研究提名，征得老同志本人同意，党委审批聘任，正式下达聘书。主要任务是协助基层党组织承担对学生入党积极分子的培养、教育、考察，与发展对象入党前的谈话工作。具体做法：
　　一是严格把关、及时认真。对发展对象做到：既协助党委“把关”，又帮助其提高对党的认识，保证新党员的质量和党组织的纯洁性。
　　二是抓住根本，突出重点。谈话时把教育的重点放在理想、信念和宗旨上，以及靠什么解决理想、信念和宗旨等根本问题。
　　三是平易近人、注意方法。和发展对象谈话，既不是简单的提问，也不是我说你听，而是相互交谈、双向交流。对于原则性的问题，应做出确定的回答；对于一些具体事物的认识，只作为个人的看法供其参考，绝不强求接受。老同志常把自己摆进去，现身说法，敢于解剖自己，既讲经验也讲教训。
　　总之，理论的说服力、人格的感召力、情感的感染力，以及平易近人，民主讨论，畅所欲言的特色，使特邀组织员的工作取得了较为理想的效果。
2、参与教学督导，培养青年教师。
　　在高校大发展的形势下，如何保证教育质量，核心在教学，关键在师资。四川省高校在加强师资建设上采取的措施之一就是成立“教学督导专家组”，让离退休的老教授老专家担当考评员、巡视员、督导员，参与教学督导和培养青年教师工作。具体做法：
　　一是听课，听课首先全面听基础课、公共课；然后抓两头，即重点听特别好的和特别差的教师的课；第三步听“三新”课，即新教师上课、新开的课、新专业课。二是，还阅览教师的教案，阅读学生的试卷、作业、专题论文，在学生中收集对课堂教学的反映，与授课教师广泛交谈、研讨，以帮助青年教师提高业务素质和教学水平。三是，他们还参与课堂巡视、观摩教学，参与优秀教学成果奖评审、期末巡视考场等。
　　为全面提高青年教师的水平，离退休老同志参与了师资培训工作。学校成立教学人员在职业余进修学校。围绕着《怎样当好大学教师》、《热爱教育热爱学生教书育人》、《怎样上好一堂课》等内容，组织老同志授课，效果很好。不少青年教师表示“受益匪浅”，“感触良多”，“是上了一堂生动的人生观的课”，“接受了一次敬业精神的洗礼”。
3、“家长学生两地书”活动介绍。
　　“家长学生两地书”活动，是重庆工商大学将教师、家长、学生三方面结合起来开展教育的有益尝试。教育受到了预想不到的效果。
　　具体做法是：学生进校一个月左右，他们在思想道德修养课中指导学生填算“学习投资效益分析表”。面对国家和家长每年各约1万元的巨额投资，要求学生算四笔帐：一是计算理论学习成本，即按每学年十个月，每个月22个学习日，每个学习日9 个小时，算出每个小时的学习成本；二是实际学习成本，即按进校一个月来，自己实际用于学习的时间计算出每个小时的学习成本；三是计算如何降低学习成本，即通过增加每天每周学习时间，减少玩耍、闲聊的时间来使每个小时的学习成本降低；四是计算学习投资回报率（仅计算了对家长的回报），即毕业后每年工资收入除去自己开支部分，有多少能回报父母。
　　按平均水平，每个学习日国家和家长各投资45元，共90元，每个小时约10元。在此基础上，他们要求学生反思自己进大学以来的松懈行为，制定学习目标管理图，给家长写信汇报自己算帐后的感受和打算，并请家长回一封信。期末考试时他们又出了一道题，让学生谈读了家长回信后的感想，再给家长写一封信，汇报自己一学期来的学习情况和执行“学习目标管理图”的情况。
　　学生写给家长的信，深深地打动了父母的心。如一位家长写道：“这四万多元人民币的价值，我也给你算一笔帐：我们这里现在的包谷价是每斤0.45元，900元一吨，四万多元要卖包谷45吨，按每亩单产500市斤计算，要种180亩地，我们家的山坡地共有2亩多，要种90年。……农民的钱是来之不易的，农家子女上学谈何容易！尽管如此，我们也不吝啬钱，只要为儿女尽到我们的责任，我们也就无怨无悔。”数千名家长的来信情真意切，催人泪下，饱含着对子女无比的爱，又寄托着对子女的无限希望，深深地震撼了学生，不少学生是流着泪读完家长的回信。他们深有感触地说：“算帐方知父母心啊！”，从而大大调动了他们学习的积极性。
　　此一活动得到了广泛的赞誉。《中国教育报》以“封封尺素寄真情，儿行千里母不忧”为题作了报道，《重庆日报》以“一片冰心为教育，两地家书凝真情”为题作了专版宣传，市教委将这一活动作为重庆高校思想政治工作“四进”模式之一加以宣传和推广，产生了良好的社会影响。
4、关工委“特困优秀生奖励基金”。
　　四川大学、重庆大学关工委十分重视把做好思想政治工作与解决实际问题结合起来，深得青少年的信任和尊敬。
　　两所大学在调查中发现部分学生家境特别困难，严重影响学业。关工委急学生所急，发起建立“特困优秀生奖励基金”的倡议，得到了学校和广大职工的赞同和支持。奖励基金的来源有两方面：一是关工委配合校学工部，从学生活动经费中抽出20万元（金额两校基本相同），二是在全校师生中发起献爱心活动。不少人慷慨解囊，场面感人。募捐活动从校内到校外，几年来两校募捐的基金都在100万元以上。基金资助的学生必须具备两个条件：一是经济特别困难，二是表现特别优秀。评选办法依托各基层单位，自下而上推荐评选，最后经校关工委批准下发。
　　几年来受资助的特困优秀生千余人，受资助的学生倍受感动，不少学生泪流满面，泣不成声地表示，要努力学习，奋发成材，报效国家，回报社会。有人把关工委成立特困优秀生奖励基金的做法说成是一举三得：既为学校做了工作，又为学生解决了困难，也大大提高了关工委在学生心目中的威望。

二、关工委工作的经验和体会
　　川、渝高校关工委工作有声有色，成效显著，在工作中积累了许多丰富的经验。现在就他们的一些共同的经验和体会简介如下：
1、 委认识的高低，
2、 领导的实虚是做好关工委工作的决定因素。
3、 关部门的密切。
4、 配合与支持是搞好关工委工作的必不
5、 可少的条件。
6、 关工委工作的主动性、积极性、创造性，
7、 是搞好工作的关键。
四、发挥离退休老同志的优势和特殊作用，动员更多的老同志参与关心下一代工作，是做好关工委工作的力量源泉。
五、机构健全，工作制度化、规范化是搞好工作的保证。
川、渝高校关工委在工作中的一些经验、体会，重庆大学作了如下概括：党委的切实领导，部门的密切配合，关工委的主观努力，群众的自觉参与。四者互相促进，缺一不可。关键是党的领导，核心是关工委的主观努力，力量来自群众参与，强大教育合力出自部门的密切配合。